Урок 36. Машини і механізми

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:
 1. Прості механізми.
 2. Види простих механізмів.
 3. Важіль та його різновиди.
 4. Умова рівноваги важеля.
 5. Момент сили.
 6. Блоки.
 7. Похила площина та її різновиди.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Сир.): вивчити §39,опрацювати §§37,38; №№325,326.
 2. Підготуватися до ЛР №9 "З'ясування умов рівноваги важеля" (02. 02)


 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
1. Відеоматеріали  >>>

2. Готуємося до ЛР №9 "З'ясування умов рівноваги важеля " >>>
3. Прості механізми >>>

Урок 35. Прості механізми

НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:
 1. Прості механізми.
 2. Види простих механізмів.
 3. Важіль та його різновиди.
 4. Умова рівноваги важеля.
 5. Момент сили.
 6. Блоки.
 7. Похила площина та її різновиди.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Сир.): вивчити §39,опрацювати §§37,38; №№325,326.
 Або
 Підручник (Кор.): вивчити §§21,22. Вправа 11(1,2)
2. Підготуватися до ЛР №9 "З'ясування умов рівноваги важеля" (27. 01)


 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ
1. Відеоматеріали  >>>

2. Готуємося до ЛР №9 "З'ясування умов рівноваги важеля " >>>

Чудові технічні досягнення Давнього Єгипту: які вони

Велика піраміда в наші дні.
Фото: Peter Macdiarmid/Getty Images

Мабуть, найбільш незбагненним та найбільш відомим досягненням Давньоєгипетської цивілізації була побудова пірамід.

Про призначення цих величних споруд сперечаються навіть сучасні науковці, широко обговорюється і те, чи мали люди, що населяли береги Нілу 5 тисячі років тому і які користувались в будівництві важелями та рампами, спорудити їх? Чому в найбільш давні часи Єгипетської цивілізації піраміди будувались найбільшими та геометрично досконалими, а з часом не розвивались, а навпаки, ставали меншими та більш неправильних пропорцій?                                                                                                                                                  

                                         

Принцип важеля, яким користувались давні єгиптяни при будівництві.
Фото: CR/en.wikipedia.org

    Навколо пірамід існує стільки домислів, що важко розібрати, що вірне, а що вигадка. Звернімось до найбільш авторитетних джерел. 

Велика піраміда в Гізі, золота пропорція та число фі (ϕ)

       

Велика піраміда та Великий сфінкс в Гізі.
Фото: Jeff J Mitchell/Getty Images

    Зв’язок між «золотим» числом фі (числом золотого перетину) та пропорціями піраміди першим описав англійський письменник Джон Тейлор в середині 19 століття. За його обчисленнями, периметр піраміди поділений на її висоту дорівнює приблизно 2ϕ. У своїй книзі, випущеній в 1859 році, він висуває теорію про те, що піраміда символізувала Землю, оскільки висота піраміди співвідносилась із радіусом земної кулі, а периметр піраміди — з екватором. 
    Пізніше в 19 столітті ідеї Тейлора розвивав Чарльз Пьяцці Сміт, професор астрономії в Единбурзькому університеті. 
    Сучасний американський математик Ральф Грінберг, професор Вашингтонського університету, на сайті цього навчального закладу пише, що периметр піраміди поділений на її висоту дійсно доволі точно дорівнює числу 2ϕ, а її нахил дорівнює 4/ϕ, причому рівень похибки не перевищує 0,4%. 
    Здається малоймовірним, що давні єгиптяни могли знати число фі з їхнім рівнем математичних знань. Поясненням цьому може бути те, що давні єгиптяни користувались набагато більш простими пропорціями, які давали майже такі ж точні результати, як сучасні складні обчислення. 
    На думку Грінберга, «магічне співвідношення» обумовлювалось використанням стандартних простих модулів для вимірювання довжин. Проте цікавим є те, що пропорції «золотого перетину» були застосовані тільки у Великій піраміді та пірамідах Хефрена та Мікеріна, що були споруджені поруч, а також піраміді Сахура. У більш пізніх подібних спорудах відношення висоти до сторони інше. 
    Існує думка про те, що піраміду побудували представники ще більш давньої та розвиненої цивілізації, а давні єгиптяни лише намагались скопіювати величну споруду. 
Джерело: Велика епоха, 05.07.2014

Готуємося до контрольної роботи №4 (19.02)

           Удосконалюємо свої знання.

           Вчимося розв’язувати задачі.

1. Інтернет-урок "Прості механізми. ККД" >>>

      2. Тренувальні вправи з теми "Коефіцієнт корисної дії механізму".

      1. Які параметри можуть вплинути на ККД рухомого блоку?
      2. Чому ККД простого механізму не може бути більшим чи дорівнювати 1?
      3. Піднімаючи за допомогою нерухомого блока вантаж масою 5 кг на висоту 3 м, виконали роботу 160 Дж. Який ККД блока?
      4. Похилою площиною піднімають вантаж вагою 4 кН на висоту 2,5 м. Яку роботу виконують при цьому, якщо ККД похилої площини дорівнює 50%?
      5. Щоб підняти вантаж масою 75 кг за допомогою важеля з відношенням плечей 2:5, до довшого плеча прикладають силу 400 Н. Визначити ККД важеля.

Похила площина

       ГОТУЄМОСЯ ДО ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ
                     (12.02)






Відео "Нерухомий і рухомий блоки. Похила площина"


Відео "Визначення ККД похилої площини"

Готуємося до самостійної роботи "Прості механізми"

       Шановні учні!
       Розв’яжіть задачі (на свій вибір). Консультація 11.02

    1. За допомогою важеля робітник піднімає плиту масою 240 кг. З якою силою діє він на більше плече важеля, що дорівнює 2,4 м, коли менше плече дорівнює 0,6 м?
    2. Робітник за допомогою рухомого блоку підняв вантаж на висоту 5 м, прикладаючи до вільного кінця мотузки силу 200 Н. Яку роботу він виконав?
    3. Визначити момент сили 12 Н, що діє на плече 50 см за годинниковою стрілкою.
    4. За допомогою важеля підняли вантаж масою 200 кг. Визначте, на яку висоту був піднятий вантаж, якщо сила, що діє на довге плече важеля, виконала роботу 400 Дж.
    5. Яка маса вантажу, який можна підняти за допомогою рухомого блоку, прикладаючи до вільного кінця мотузки зусилля 210 Н, якщо вага блоку 20 Н. Тертя не враховувати.

Прості механізми: блоки

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp ПОВТОРЮЄМО! &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp &nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp НАДОЛУЖУЄМО ПРОПУЩЕНЕ! Відео "Блоки"

Важіль

              ПОВТОРЮЄМО!

              НАДОЛУЖУЄМО ПРОПУЩЕНЕ!




Відео "Важіль".


Відео "Важелі. Правило важеля"

З'ясування умов рівноваги важеля

           ШАНОВНІ УЧНІ!

                ГОТУЄМОСЯ
       ДО ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ! (05.02)


     ДЛЯ ЦЬОГО ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО:
   1. Відео "З'ясування умов рівноваги важеля"



   2. Відео "Умови рівноваги важеля"



   .Дайте відповіді на запитання §39 (Сир.)

Прості механізми

 НА УРОЦІ РОЗГЛЯНУЛИ:
 1. Прості механізми.
 2. Види простих механізмів.
 3. Важіль та його різновиди.
 4. Умова рівноваги важеля.
 5. Момент сили.
 6. Блоки.
 7. Похила площина та її різновиди.

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Підручник (Сир.): вивчити §39,опрацювати §§37,38; №№325,326(усно).
 Або
 2. Підручник (Кор.): вивчити §§21,22. Вправа 11(1,2)

 ГОТУЄМОСЯ ДО УРОКУ

 1. Інтернет-урок "Прості механізми. Важіль."

 2. Інтернет-урок "Момент сили"

 3. Інтернет-урок "Блок"